文明是一種力量，更是一種生活方式。
阜陽各中小學(xué)把創(chuàng)建全國(guó)文明典范城市與共建文明校園工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持從日常的“文明禮儀、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生和健體”等方面抓起，在潛移默化中培養(yǎng)孩子尊重師長(zhǎng)、自律自省、主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人加入文明行列，為城市文明增光添彩。
處處文明

走進(jìn)阜陽苗橋小學(xué)
校園環(huán)境整潔優(yōu)美
教學(xué)樓里文化氣息濃郁
每一面墻壁每一塊展板
都在訴說著文明新風(fēng)
為學(xué)生搭建起
人文科學(xué) 藝術(shù)的平臺(tái)

張艷楠
苗橋小學(xué)教師

我們非常注重對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育。老師言傳身教，還通過班會(huì)等多種渠道，引導(dǎo)他們養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，讓文明禮儀的種子在每一個(gè)學(xué)生心中發(fā)芽、開花、結(jié)果。

在文明校園建設(shè)中
苗橋小學(xué)始終把
校園活動(dòng)陣地建設(shè)
作為培養(yǎng)學(xué)生
形成熱愛學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
享受學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)的
有力抓手
組建美術(shù) 書法話劇等社團(tuán)
激發(fā)學(xué)生潛能
張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)
促使
“生生有特長(zhǎng)”
“人人有項(xiàng)目”
“天天有進(jìn)步”

融入實(shí)踐

唱響以德育人主旋律
展現(xiàn)文明校園新面貌
阜陽市城郊中學(xué)
把德育融入生活場(chǎng)景
用實(shí)踐深化教育成果
在創(chuàng)建文明校園中
學(xué)校加強(qiáng)管理
把教室廊道樓梯
圖書室電腦室實(shí)驗(yàn)室等
劃分出“德育小區(qū)”
定期安排學(xué)生
對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行
清潔管理
讓每一位學(xué)生教師
都承擔(dān)起
文明校園創(chuàng)建工作的重任
學(xué)生也在實(shí)踐中
詮釋著德育工作的成效