善行得福報(民間故事)


很早以前，某地有個叫和蘭的年輕人，幼失爹娘，一直與風(fēng)燭殘年的祖父相依為命，日子過得極為拮據(jù)。為此，他決定去西天問問佛祖怎樣才能改變命運。
和蘭剛把自己的想法和盤托出，就遭到了祖父的竭力反對。“絕對不行！路途那么遙遠(yuǎn)，再說爺爺也根本沒有能力替你籌備盤纏。何況旅途險惡，萬一你有個三長兩短，讓我怎么向你死去的爹娘交代呢？你還是打消這個念頭吧。”
和蘭聽了祖父的話，仍然沒有動搖決心。他跪下來求道：“爺爺，別阻攔我。沒有盤纏，可以一路乞討；行程漫漫，可以日夜兼程風(fēng)雨無阻。只要我不倒下，相信總能見到佛祖的！”爺爺見他的態(tài)度特別堅決，料知勸他也是瞎子點蠟——白費功夫呢。于是，只得再三叮囑他一路格外小心，把保重身體當(dāng)作首要任務(wù)。就這樣，和蘭拜別了祖父，背起一個簡單的行囊出發(fā)了……
一日，和蘭經(jīng)過一個果園。果農(nóng)見他行色匆匆的樣子，叫住他問道：“年輕小伙子，看你走得如此火急，意欲何往？”和蘭聽了，趕忙收住腳步，很有禮貌地答曰：“老伯，您好！我想到西天見佛祖，卜問前途……”果農(nóng)一聽，驚訝地說：“需要走十萬八千里的路程，你憑雙腳何時才能到達(dá)呢？”和蘭臉露堅毅之色，說：“我不怕！今天走不到，還有明天；明天走不到，還有后天……相信總有一天是可以到達(dá)的。謝謝您的提醒！”果農(nóng)見他說得有道理，便轉(zhuǎn)換了話題：“你去見佛祖，能否順便替我打聽一下——我的果樹為何種不活的原由嗎？”一向熱心腸的和蘭爽快地答應(yīng)了。
作揖辭別了果農(nóng)，和蘭繼續(xù)趕路。走呀走呀，忽然看到前面的涼亭里坐著一位老叟。和蘭見他一副愁眉苦臉的模樣，不由得好奇。走近了，還分明聽到了那老叟在長吁短嘆。和蘭忍不住問：“老丈心中有何煩惱？您不妨說出來呀。若是我能幫您一把，絕不袖手旁觀。”那老叟見眼前的年輕人如此熱心，就不再有所顧慮，一吐積郁：“不瞞你說，老朽有一閨女，又聾又瞎，找不到婆家，當(dāng)長輩的能不省心嗎？”和蘭寬慰道：“這不是您的過錯，您何必為此煩惱?。∥椰F(xiàn)在正往西天而去，準(zhǔn)備去拜謁佛祖，得暇將您閨女的事情求助于佛祖，興許神通廣大的佛祖會大發(fā)慈悲，幫您了卻一樁心愿。”老叟欠身站起，連忙說：“你這位后生真是古道熱腸，多謝了！”
辭別老叟，和蘭繼續(xù)上路。來到海邊，望著茫無邊際的波濤，和蘭顯得憂心忡忡了。他自言自語道：“誰可以幫我過海呢？”這話恰巧被住在海底的龍王聽見了，他立時浮出海面，對和蘭說：“我知道你是前往西天卜問兇吉的，能否也幫我在佛祖面前討個實信，我究竟什么時候可以升天成仙？如果你肯幫我，那你過海的事就包在我的身上了。”和蘭一聽，大喜過望。舉手之勞可換得飛越汪洋，難道不算是大好事嗎？
不久，和蘭果真見到了佛祖。一番跪拜之后，和蘭便將果農(nóng)托付的事情講給佛祖聽，佛祖語調(diào)平靜地說：“土層底下埋的是金銀財寶，上面的果樹哪能種得活呀？”和蘭接著又問：“有位老叟的閨女又聾又瞎，有什么藥物能治療得嗎？”佛祖一臉慈祥地回答：“讓他不用擔(dān)心，那閨女只要見了和蘭你就不會再又聾又瞎了。”和蘭雖然覺得難以相信，但還是有所期待地說：“若能如此，我的心里也就舒服多了。之后，和蘭拋出了第三個要求：“龍說自己背人背了一世還無法升天，懇請您助一臂之力呢。”佛祖淡然笑道：“急什么！你去告訴他，只要肯把嘴里的寶珠吐出來給你，他即可能升天了！”
聽了佛祖的話，和蘭如釋重負(fù)地吁了一口氣，轉(zhuǎn)身離去，竟把自己要問的事給忘了。
大海在望時，龍王早就等候在海邊了。和蘭讓龍王先馱負(fù)自己去對岸，再把佛祖的話說了一遍。龍王相信和蘭沒有騙自己，便遵佛祖之意吐出了口中寶珠……佛祖的話果然應(yīng)驗了，龍王的身子像是被什么托舉起來似的，冉冉而升騰空而去。
和蘭繼續(xù)大步流星地往回走。走到?jīng)鐾づ裕娔抢羡乓训仍谀莾毫?，遂將佛祖之話相告。老叟聽了，又驚又喜，為自己憑空撿了個乘龍快婿而捋髯大笑起來。在老叟的安排下，和蘭娶了他的閨女為妻。說也奇怪，那閨女一接觸到夫婿，奇跡一剎那間誕生了，老叟的閨女竟然睜開了眼睛，明亮的眸子眨巴著，漂亮極了。老叟之女問和蘭這究竟是怎么一回事，和蘭告訴她——是龍珠的法力在起作用！
和蘭為了早日把佛祖的話帶給果農(nóng)，遂攜妻子上路了。當(dāng)和蘭再度出現(xiàn)在果園時，果農(nóng)拉著他的衣袖說：“佛祖是怎么說的？”和蘭答曰：“佛祖要你從掘地中找出答案。”果農(nóng)照其話而行，原來土層底下埋的全是金銀財寶。果農(nóng)是個老實之人，他覺得沒有和蘭，就不可能挖到這么多的金銀財寶，便決定慷慨地以半數(shù)相贈，報謝和蘭求問之勞。盡管和蘭推辭不受，果農(nóng)總是不依。沒辦法，他只得領(lǐng)受果農(nóng)的好意。有了這筆財富做資本，和蘭一家很快徹底改變了原先一貧如洗的生活狀況，日子過得幸福美滿了！
善行必有福報，幫助別人往往都能快樂自己??！


心平過海


心平乃一樵夫之名。他結(jié)廬山隈，住在自己搭就的茅棚里，與之相依為命的是一位白發(fā)蒼蒼的老母。心平每天都上山去砍柴一擔(dān)，然后挑到城里賣了，換回三升米，夠其母子倆吃一天，從沒剩余。可想而知，他們的生活是多么艱辛??！
這一天，心平又上山去砍柴，撿到了一錠銀子。令他感到奇怪的是銀子上出現(xiàn)了這樣一行字：心平過海，各分一半。心平再也沒心思砍柴，他索性回家了。一進屋，便對母親說：“媽，我今天撿到了一錠銀子了。”心平的母親聽了，很是高興：“你每天上山去砍柴，實在是太辛苦了！有此一錠銀子，可以換回好多米喲。兒啊，你就多歇息幾天吧！”心平聽了，斷然拒絕道：“不！那錠銀子我是不可以一個人獨吞的！”心平的母親訝然了：“難道還有人也有份？”心平便把撿銀子時的遭遇告訴了母親。心平的母親不無擔(dān)憂地說：“那你準(zhǔn)備到何處去找那個素不相識的過海呀？”心平說：“我也不知道。但我非要找到他不可！”母親見他態(tài)度堅決，便緘默不語了。就這樣，心平向鄰居借來一些米交給母親，啟程找過海去了。
心平一路走來，一路打探。兩三天過去了，依然沒有一點眉目，可他并沒有灰心與氣餒，繼續(xù)在找尋著。
第四天快近晌午時分，心平來到了一條河邊，坐上了一只獨木船。擺渡的把船上之人送到了對岸，每個人都會將一個銅板遞了過去，這是渡船上的規(guī)矩。擺渡的一邊收著銅板，一邊笑著說：“慢走！”當(dāng)心平剛要把銅板遞過去時，不料腳未站穩(wěn)踏板，銅板隨著他的身子一側(cè)而掉進河里去了，他人也險些要栽進水里了。心平帶著歉意道：“我急于找人，失禮了，見諒！”“你要找何人？”看得出來擺渡的是個熱心腸。心平見問，便說：“找一個名叫過海的人？”擺渡的一聽，笑了：“您怎么不早說呢，我就是過海呀！”心平喜出望外。過海問：“吃過午飯了嗎？”心平搖搖頭實話相告：“未曾吃過！”過海便決定帶心平回自己家去吃午飯。一路上，過海告訴心平，母親是他惟一的親人，他一家就靠他擺渡所得的錢維持生計。不知怎的，每天只能掙九個銅板，不多也不少……
不知不覺間來到過海家，也是一間茅棚。一進屋，過海便對老母說：“我?guī)Щ亓艘晃豢腿恕?rdquo;過海的母親連忙沏茶招呼道：“這位后生，從哪兒來的？”心平說明了來意，過海忙說：“是您撿的銀子，怎可平分給我一半？”心平誠懇地說：“既然是天意，我豈有不遵從之理？”心平過海兩人各持己見，爭執(zhí)不下，竟驚動了土地公公。他化作一位須發(fā)皆白的老叟，拄著拐杖從外頭進屋問：“你們?yōu)榱撕问聽巿?zhí)不下？”心平與過海各訴道理。土地公公裁決道：“按天意行事，不會有錯！”接著吩咐過海找來一把斧頭，將銀子置于門檻上剁。一斧下去，不偏不倚，恰好均分。不料那兩半銀子滾到庭院中直往泥土里鉆去，霎時就不見了。過海埋怨不已。心平說：“拿鋤頭挖下去不就找回來了嗎？”過海找來一把鋤頭，狠勁一挖，異聲突迸。幾鋤下去，竟挖出了三大缸黃金三大缸白銀，每只缸上都有心平過海的名字。
過海便要與心平均分這一筆意外之財，可是心平堅辭不受。這時，那位土地公公化成的老叟出來講話了：“過海的做法是對的。如果不是你心平帶著一錠銀子來找過海，也就無法挖出這些黃金白銀了。”心平也就欣然從之。
此后，心平過海兩家結(jié)鄰而居，都蓋起了漂亮的樓房，娶來美妻，日子過得格外愜意！
好人得善報，這是上蒼對有德者一種最值得咀嚼的安排！

 
劉老漢存錢
   

劉老漢自中年喪偶以來，一直不曾續(xù)弦。據(jù)說也少不了有毛遂自薦者替他熱心張羅竭力撮合，結(jié)果均遭婉言謝絕，因為劉老漢無論如何都舍不得讓子女們有絲毫的委屈呀！
劉老漢含辛茹苦地拉扯大兩個兒子，直至他們成家立業(yè)了，從沒享受過一時半刻的清福。盡管如此，他依然樂呵呵沒有半句怨言?？粗鴥簩O們漸漸長大了，一向深受鄉(xiāng)鄰敬重的劉老漢竟一反常態(tài)地訂下了一條必須恪守的家規(guī)，兩個兒子每月都得上交一筆贍養(yǎng)費。就這樣，劉老漢擁有了平生第一張建行存折。
有無這張存折，對劉老漢本人來說，應(yīng)該不會有多大區(qū)別。一個上了年紀(jì)的人，身板硬朗就是最大的幸福。再說，劉老漢素來儉樸，不抽煙不喝酒，吃的是青菜淡飯，穿的是粗布衣衫，偶有傷風(fēng)感冒也是不治而愈的。他平日只知道從早到晚地在田間干活，侍弄莊稼，種出來的菜吃不了，便裝進板車?yán)锢亟纸匈u，或多或少會有些收入。逢年過節(jié)時，兒子們給的壓歲錢就夠他半年開銷的了，劉老漢還需贍養(yǎng)費嗎？奇怪的是他對兒子們按月給的那筆錢非常感興趣，向來都是照收不誤，心安理得受之。就算是兒子們在拆舊屋建新房的時候，也決不含糊。兒子與媳婦們沒說什么，可外人都覺得這老頭兒有些不近人情，因此對其討厭者也不乏其人了！
劉老漢70歲那年，兒子與媳婦們很想為劉老漢好好慶賀一番。不料，劉老漢知曉了，執(zhí)意不肯答允，居然毫不客氣地把兒子們準(zhǔn)備用來祝壽擺宴的兩萬塊錢全都要了過去，也存進了建行。鄉(xiāng)鄰們納悶了，私下里紛紛議論開了：“這怪老頭對錢真貪啊，可平時卻又那么節(jié)省，究竟圖啥呢？”
隨著兒子們的生活條件不斷改善，劉老漢也總是水漲船高地收受贍養(yǎng)費。如此一來，存折上的數(shù)目便急劇增加……
劉老漢果真變得自私貪婪而又淡忘親情了嗎？不是的！新年伊始，劉老漢召來了兩個兒子，說：“這些年來，外人一直對我誤解不少，可你們始終對老父孝敬有加，令我既欣慰又感動！更可喜的是你們規(guī)規(guī)矩矩辦事，堂堂正正做人，使老父也沾光不少。經(jīng)過長期的素質(zhì)考核，老父覺得很有必要對你們進行獎勵！從今日起，我要改改家規(guī)，不再收受你們的贍養(yǎng)費。只要你們能做到勤勞務(wù)農(nóng)誠實經(jīng)商，或教子有方而成大器的，或為鄉(xiāng)里樹新風(fēng)破舊俗的，皆可獲得我給的一筆獎賞，從你們多年來一直為我供付的贍養(yǎng)費里支出。同時，我還要告訴你們一聲，我準(zhǔn)備捐出那筆你們曾想為我祝壽的的錢來為村文化娛樂中心添置一批圖書購買一臺彩電……”
……

 
相術(shù)不靈驗


先前，某地有位相士，姓袁，因其相術(shù)精湛而遐邇聞名。他給成千上萬的人看過相，幾乎都眾口一詞地說靈驗！為此，袁相士確實賺了不少的錢，家境日趨富裕。
一日閑著無事，袁相士便給自己的兒子看相。他端詳許久，還是不敢下定結(jié)論。后來，對著相書反復(fù)揣度，不由得大吃一驚。原來依其子的相貌推斷，非但不屬于有壽之人，而且在這個世上最多只能活三個月了。一股憐憫之情頓時從袁相士的心底里升起……為了讓兒子了無遺憾地走完人生中的最后一段旅程，袁相士用心良苦地遣兒子到其外婆家過些快樂日子。臨行前，袁相士再三叮囑：“兒啊，你此去以后，得記住要趕在三個月之前返家，切記，切記！”兒子雖不知個中原由，但欣然答應(yīng)了。
袁子裝束一畢，高高興興地出發(fā)了，一名稚氣未脫的家童挑著行李緊緊相隨。一路上，主仆倆說說笑笑，顯得悠閑自在。當(dāng)然，袁子壓根兒不知道父親的心思呢。
一天，薄暮時分，他們投宿一家村居旅館。剛住下來，便隱隱聽到隔壁有哀泣之聲傳來。袁子頗覺意外，遂拉起家童去看個究竟。走近時，始才發(fā)現(xiàn)一產(chǎn)婦懷抱著一個出生不久的嬰兒，坐在那里淚痕滿面地哭泣著。旁側(cè)站著個唉聲嘆氣的男人，愁眉不展的。一看上去，就知道他在為某件事而犯愁呀！
袁子不禁動了惻隱之心，問道：“這位大嫂，為何悲啼？肯否告知？說不定在下也可以幫得上忙呢！”那產(chǎn)婦猛然抬起頭，望著這位古道熱腸宅心仁厚的青年，感激地說：“客官的好意，賤妾心領(lǐng)了。實不相瞞，家里已有好幾個孩子了，賤妾惟恐無力再養(yǎng)活手中的這小子，送給他人，又覺得于心不忍，故此悲戚不已。不料驚動了客官，乞望見諒！”樂善好施的袁子聽了，趕忙吩咐家童去拿銀子。不一會兒，家童拿來了五十兩銀子遞給袁相士的公子。袁公子面露不悅之色，說：“怎么不全都拿了過來？”家童委屈極了，撅起嘴唇道：“不留些盤纏，還能上路嗎？”袁公子厲聲阻止：“廢話少說，再去拿！”家童猶豫不決了，袁公子催了又催，那家童礙于袁公子的情面，只得含淚再去拿剩下的五十兩盤纏。袁公子把手里的一百兩銀子全都給了那對夫婦。那對夫婦堅辭不受，袁公子急了，他們才接了過去。夫婦倆感動得跪了下來，不住地磕頭。袁公子扶起夫婦倆說：“你們無論如何都要養(yǎng)大這孩子。錢不夠，再與我聯(lián)絡(luò)！”
一宿無話，翌日主仆倆又啟程上路了。走餓了肚子，家童只得向人乞討；夜間無錢住旅館，便躺在街頭或人家的屋檐底下打發(fā)過去，就這樣，風(fēng)餐露宿，千辛萬苦地來到了外婆家。外婆看到了衣裳襤褸滿臉塵垢的袁公子，心疼得不得了。她問明了袁公子落魄的緣由，也著實夸了他幾句，便把他們主仆倆安頓了下來！
外婆對袁公子很寶貝，因此袁公子每天都過得快快樂樂的。不知不覺間，距離三個月之期近了。袁公子執(zhí)意要回家，外婆見挽留不住，遂給他準(zhǔn)備了一百兩銀子作盤纏。主仆倆上路后，觀賞著一路風(fēng)光，心情格外舒暢。一日午間，他們再次來到了那個鄉(xiāng)村旅館。家童正擔(dān)心袁公子會把外婆饋贈的盤纏又送給了那對夫婦，便力勸他不可停歇，否則就會與他父親爽約。哪知袁公子自有主見。進了旅館，剛被安頓下來，他就攜著全部銀兩去找那對夫婦了。夫婦倆見到袁公子，喜出望外，還要跪下來磕頭表示感謝。袁公子疾走幾步，拖住他們不讓施禮。并再次將自己帶來的盤纏贈給那對夫婦。那對夫婦千恩萬謝的，袁公子見嬰兒長得可愛，逗他說：“笑一笑給叔叔看吧……”
告別了那對夫婦，袁公子覺得自己的心境格外開闊，盡管主仆倆又要面臨再度一路行乞的困窘，可他無怨無悔……
三個月之約到了，袁公子還沒有回來，袁相士感到情況不妙，立時雇人一路找去，總是不見蹤影。忽有一日，袁相士目瞪口呆地看著容光煥發(fā)的兒子帶著那名乳臭未干的小家童跨進了門檻，納悶極了，遂把小家童叫過一邊仔細(xì)盤問。小家童毫不隱諱地將此番遭際和盤托出。袁相士終于恍然大悟了……
袁相士的相術(shù)也有不靈驗的時候，可他心底里卻有說不出的高興?。?br />
 
老當(dāng)家使計擇兒媳


 在永嘉菇溪一帶流傳著這樣一個故事：
某地有一對精明能干的夫婦，由于上了年紀(jì)，為了早日得到一位中意的“接班人”，決計從三個兒媳婦中進行遴選。于是老當(dāng)家將三個兒媳召聚一處，講明此事，讓她們公平競爭。
在毫無異議的前提下，老夫婦遂將事先籌備好的一年之內(nèi)的所需柴米一一移交與大兒媳，并特意囑咐道：“居家過日子可不容易啊，你得多動腦子多費心思！”剛接手時，大兒媳婦歡天喜地；半年一過，便臉有憂色；到最后，簡直被弄得焦頭爛額了。幸虧老當(dāng)家多了一個心眼，于暗處頻頻幫忙，才使大兒媳在試用期內(nèi)勉強交差。輪到二兒媳“執(zhí)掌家政”了，她與大兒媳半斤八兩。先是“財大氣粗”，讓全家老老少少吃得飽嗝連連；漸漸地，家人的肚子受盡了委屈，紛紛提出了強烈的抗議。老夫婦知道這樣下去不是辦法，只得不住地提醒，并隔三岔五地伸手給她解圍。
老當(dāng)家見平時嘴上抹了蜜似的大兒媳與二兒媳皆不是管家的料，心中不免惶急起來。三兒媳看在眼里，便對老夫婦說：“爸媽，你們別發(fā)愁呀，我自有辦法讓全家人每天吃得上飯，不至于會餓肚子的！”老夫婦嘆了一口氣說：“但愿如此！”
老夫婦把同樣多的柴米移交到三兒媳之手后，依然是惴惴不安吶——這也難怪，前頭的兩個兒媳已讓他們操碎了心，萬一三兒媳還不爭氣，那就麻煩了！
聰明的三兒媳為了讓兩位老當(dāng)家放心，便胸有成竹地將一年所需的柴米均分成三百六十五份，再從每份中取出少許積儲起來，作為應(yīng)急之用。老夫婦一見，立覺三兒媳與眾不同，知道有備無虞這一生存之道呢。他們?nèi)玑屩刎?fù)地說：“量入為出，以儉度日，何患之有？”
 此后，老夫婦果真不再操心了。一年下來，家中尚有剩糧余柴哩；而在這一年之中，家人們又何嘗餓過肚子？三兒媳憑著自己出色的持家本領(lǐng)贏得了老當(dāng)家的刮目相看。于是老夫婦當(dāng)眾宣布今后由三兒媳充任新當(dāng)家！

不明出處


學(xué)生：“杜廈白裘”里的“杜”與“白”是什么意思？
老師：“杜”指的是詩圣“杜甫”；“白”指的是詩魔“白居易”?。?br />學(xué)生：聽您這么一說，我恍然大悟了。
老師：你恍然大悟了什么呢？
學(xué)生：原來杜甫與白居易都是有錢之人——住的是大樓房的，穿的是貂皮狐衣，能不說是富翁嗎？
老師：不！其實那住的“廈”與穿的“裘”只不過是他們在詩文里的想象之物罷了。
學(xué)生：那也不礙事嘛，他們照樣可以做精神上的富翁！
老師：你……
——有些自以為是的“聰明”推斷卻是頗富情趣的“錯誤”答案！

 
 
眼耳爭能


眼：我比你更為厲害，信乎？
耳：憑什么呀？
眼：難道你沒聽說過“百聞不如一見”或“耳聽為虛，眼見為實”的這些成語嗎？
耳：不！真正厲害的應(yīng)該是我呀！
眼：憑什么呢？
耳：難道你沒聽說過“眼觀六路，耳聽八方“這一成語嗎？
雙方的理由似乎都很充足，自然是誰也說服不了誰了。


推斷有據(jù)


老師：“張冠李戴”是什么意思？
學(xué)生：姓張的帽子戴在了姓李的頭上。
老師：比喻義又會是什么呢？
學(xué)生：情誼深厚唄！
老師：不！請你結(jié)合具體語境思考……其實，它的比喻義指的是弄錯了對象搞錯了事實！
學(xué)生：我堅決不同意您的說法！
老師：為什么呀？
學(xué)生：因為您說的只是一種表面現(xiàn)象，而非實質(zhì)也。試想一下，他們這樣互通有無不分彼此的做法不正說明了情誼深厚嗎？再說了，誰愿意會把自己的帽子給別人戴的？萬一對方的頭上長了虱子，這豈不是害了自己跟著受罪么？！
——源于斷章取義的夸夸其談總是如此的理直氣壯啊！


鏈接不當(dāng)



剛學(xué)《伯牙絕弦》，老師問：“通過預(yù)習(xí)，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
“有！”一學(xué)生舉手回答道。
“說給大家聽聽吧。”老師說。
“我隱隱覺得鐘子期是個和尚，或為得道高僧。”那學(xué)生露出一臉得意的神色。
“理由呢？”老師顯得很吃驚！
“因為我看過一些電影或電視劇里的和尚或得道高僧，最喜歡說的一句話就是‘善哉，善哉’的。鐘子期若不是和尚或得道高僧，為何會說‘善哉，峨峨兮若高山’和‘善哉，洋洋兮若江河’呢？”
老師聽罷，無語了！
——是啊，鏈接不當(dāng)會導(dǎo)致極為可笑的武斷與誤判！
 
 
習(xí)慣的力量


老師：“孤掌難鳴”會讓你想到了什么？比如勢單力薄啦……
學(xué)生：不！我沒有您說的那個意思！
老師：你就說說自己的想法吧。
學(xué)生：對著“孤掌難鳴”，我會想——為什么會孤掌難鳴呢？孤掌難鳴又會是怎么樣的？
老師：你的這種想法適宜于作文的審題或是對課文題目的一種解讀方法嘛。
學(xué)生：您不是說它在很多時候都可以套用的嗎？
老師：可問題的關(guān)鍵是你沒有聽明白我所說的意思呀！
學(xué)生：那您的意思會是什么呢？
老師：講出孤掌難鳴的幾個近義詞唄。
學(xué)生：您直接說是讓我講幾個近義詞不就得了，干嘛要繞那么大的彎子？使我不由自主地聯(lián)想到作文或課題的審視辦法！
老師：……
——許多時候，我們都會被一種習(xí)慣的力量所束縛，在不知不覺間鬧出了一些答非所問的笑話。
 
 
“情景體驗”


某老師在教“神往”一詞時，問學(xué)生：“你們有誰知道它的意思？”
“我覺得，它應(yīng)該就是連做神仙的也很向往之意！”一學(xué)生搶答道。
老師顯然不滿足這個答案——為了讓學(xué)生能在情景體驗中過一把癮，老師眨了一下眼睛，突然高興地嚷了起來：“告訴你們一個好消息，我明天要帶你們?nèi)ヒ惶死_，感受一下那里的……”
看到學(xué)生并沒有如自己想象中的那種歡呼與迷醉的模樣，老師不免有些失望了。她說：“我很納悶呀！怎么幾乎全是驚愕的表情呢？你們理當(dāng)是身在教室而心早已飛到拉薩的那種狀態(tài)才對，盡管這是一個無法實現(xiàn)的預(yù)設(shè)構(gòu)想！“
教不得法，學(xué)必?zé)o措。把謊言引入了課堂，無異是在摧毀育人的根基！

 
成功與代價

一堂寫作指導(dǎo)課上，老師為了引起學(xué)生的高度注意，能在仔細(xì)觀察中寫好作文，便隨手將擺于講臺的一個魚缸打破了……
看著不得翻身的金魚那一張一合的嘴巴，不少學(xué)生都能真實而又細(xì)膩地進行描述。顯然，這位老師是成功的，她的臉上情不自禁地露出了一絲得意的神色。
坐在教室后邊的一位聽課老師不由得嗟嘆道：“如果非得以犧牲金魚為代價而才能上好這堂課的話，我覺得還是不要也罷，畢竟那條金魚也是血肉連體的生命??！”
——當(dāng)你為自己的某一成功而感到沾沾自喜時，是否反省了這樣做付出的代價過于慘重令人不屑？
 
“竭澤而漁”


老師：“竭澤而漁”會讓你感悟到什么？
學(xué)生：我覺得“竭澤而漁”是一種最為明智的做法——試想一下，澤若過于深廣，捕撈起來難免會有漏網(wǎng)之魚。而一竭澤，不就可以把魚悉數(shù)撈來嗎？這樣滿載而歸的，何樂而不為之呢？
老師：可你是否想過如此只圖眼前之利益，日后還能有澤魚可得么？
學(xué)生：那又有何妨？滄海桑田世事無常嘛，您敢保證澤魚能留而不失？連眼前的機會都抓不住的話，還奢談什么日后的利益？這豈不是傻子的作為？
老師：……
——看待問題的角度不同，行事的態(tài)度必然是迥然有別！
 
褒蘊貶解


老師：“毛遂自薦”的精神是值得我們學(xué)習(xí)的！
學(xué)生：您的觀點我不敢贊同……
老師：為什么？
學(xué)生：如果愛出風(fēng)頭的人也可以做我們的榜樣，豈不會讓我們變得愈發(fā)膚淺庸俗？
老師：難道你就沒發(fā)現(xiàn)毛遂的膽氣或魄力了……
學(xué)生：他當(dāng)然有膽氣或魄力啦，否則哪來的自薦之舉！
老師：……
——當(dāng)自信與勇敢被看成愛出風(fēng)頭時，最有說服力的言辭也是蒼白的，徒然的！

 
答非所愿

老師：“班門弄斧”與“拋磚引玉”有什么區(qū)別？
學(xué)生：我認(rèn)為拋磚引玉者懷著的是不切實際的僥幸心理；而班門弄斧者可謂是銳氣可嘉的實力派。
老師：依據(jù)何在？理由可足？
學(xué)生：難道您不覺得拋磚引玉者很可憐——石頭哪能跟玉石比價？這不是癡心妄想又是什么呢？除非遇上傻子才會有好運的出現(xiàn)吧！至于論及班門弄斧者，我覺得是大大可敬的，如果弄斧者不學(xué)無術(shù)，豈敢在魯班面前瘋耍？魯班可是行家。再說了，耍斧子不是好玩的，萬一傷了身子可咋辦呀？因為他不怕嘛，有實力唄！
老師：……
學(xué)生：我說得對錯吧？！
——粗淺的解讀極易走向思維的誤區(qū)，不可避免地要與實際真況發(fā)生可笑的沖突！

 
后覺之誤
     
學(xué)生：老師，請您解釋一下“文如其人”所揭示的道理吧。
老師：行！所謂“文如其人”的意思就是作者寫出來的文章猶如其處世風(fēng)格，有名副其實之稱……
學(xué)生：這樣的解讀靠譜嗎？
老師：人們都是如此提倡的，所以我敢保證這樣的闡釋應(yīng)該不會有錯。
學(xué)生：可我隱隱覺得……這與您原本的主張有沖突?。?br />老師：怎么可能呢？我原本的主張是什么呀？
學(xué)生：您曾經(jīng)說過“為人貴直，行文宜曲”嘛！
老師頓時緘默無語了——
現(xiàn)實生活中常會有這樣的尷尬，自個兒說的話總是前后矛盾，牽扯到一處時才會發(fā)現(xiàn)彼此抵觸互不相容！

 
喜惡有據(jù)

老師：人們?yōu)槭裁聪矚g龍而討厭蛇？
學(xué)生：龍會飛，而蛇只能爬。飛當(dāng)然要比爬顯得高明多了。
老師：那你有否想過龍乃虛構(gòu)之物，而蛇卻是真實存在的？
學(xué)生：這有什么大不了的呀……我只是覺得讀著《畫龍點睛》的故事，就會思緒萬千浮想聯(lián)翩；而聽著《畫蛇添足》的寓言，便會滋生出一種遺憾加失落之感！
——的確，試圖去改變一個人的天性是多么幼稚可笑??！
 
 作者簡介：陳福榮（1966年出生）小學(xué)高級教師，中國寓言文學(xué)研究會會員， 2002年獲浙江省第十五屆“春蠶獎”，2014年獲得溫州市第八屆新聞獎教金獎（農(nóng)村優(yōu)秀教師稱號；2018年獲全國第七屆優(yōu)秀童謠三等獎;?，F(xiàn)已出版文集《快樂的由來》、《一塊小石子》、《太陽與路燈》等10多部，其中《稻草的對話》獲第五屆金駱駝獎，自2008年至今已獲得永嘉縣人民政府授予的文學(xué)藝術(shù)獎四次。寓言、格言、童謠、詩歌、讀書征文等多次獲獎，不少作品被選入權(quán)威版本。