安徽作者：董兆乾

      書法之美，源于華夏。自象形、甲骨、篆、隸、楷、行、草時(shí)代演變，歷代書不乏，流派紛呈，各有千秋。雖如此，但師授家傳，有譜有序有規(guī)，萬變不離其宗。當(dāng)今一首歌曲大意簡單明了，中國字有方塊之美，因此而言，甲骨篆隸楷，我們每個(gè)人都是各種書體的知情者，也是識別美與丑的操作者，即使理解程度不同，角度不一，也不外結(jié)構(gòu)合于法內(nèi)，布局章法適于情理。古人云"瀟灑飄逸，挺拔有力，入木三分，鐵畫銀鉤"等等形容可謂恰當(dāng)入微。然用筆用墨之妙，此處省略數(shù)萬言，非簡語短章概之。
      回哞書家前賢，開卷典藉，諸多書家論著云:行草是書法的最高境界，常言，“藝癡者技必良，書癡者文必工”，亦云:“作書最異過之于火，失之于野，流之于俗，現(xiàn)之于土”等。古今書家形容草書之美詞多焉。其"龍飛鳳舞，翰逸神飛，飄若驚鴻，婉若游龍，芝蘭秀出，將奔未馳，鸞舞鶴姿"等等。更有大章小節(jié)，“八面出鋒，仰臥起坐，參差錯(cuò)落，妙于起伏，行云流水，或大或小，或長或短，或肥或瘦，或濃或淡”等等，此處暫省略數(shù)萬言，亦非簡語短章概之。
        余近快手一季，初不通，好友助我首發(fā)拙作，幸會師友，感作古風(fēng)數(shù)言譽(yù)美快手，幸甚加盟就學(xué)，覽書家操管之眾，亦喜亦憂，喜其操筆之眾，樂在其中，憂其有不少書家遠(yuǎn)離古今之宗，難覓古今碑帖出處。另辟蹊徑故然好，也須在建立在古今之法良好的基礎(chǔ)上，謀創(chuàng)意，任性把漢字把書法隨心所欲，變成異體異態(tài)，嘩眾取寵，美其名曰:"這才是書法"，還要稱王稱神筆，什幺第一龍，第一虎等等?？蓢@，上言者肯定不是園丁老師，也不是清華北大畢業(yè)的學(xué)生，因?yàn)樗麄兌己苤t虛，不至誤人子弟。皆云快手是個(gè)好平臺，我也認(rèn)為不謬。后來經(jīng)?？吹揭恍┢咦彀松嗬蠋熢u論，特別是看到評論曰:"快手書法百分之九十九皆江湖書體"，令人心酸。這種現(xiàn)象，若不逾控，一而百，千者萬，久之后果是非常嚴(yán)重的，對此，快手平臺的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位智者，此現(xiàn)象如疫情之初，不應(yīng)輕視。國粹不同雜耍，娛樂不可選書畫一門，當(dāng)然，這些也不是你們愿意看到的，話語權(quán)在你們哪里，大家聽你的。你可把一個(gè)，百個(gè)，萬個(gè)書家一夜變成網(wǎng)紅，同時(shí)你們也會把他們你變成了書奴，書棣。
        即使把一個(gè)書法方面沒有什么基本功的初學(xué)者，變成網(wǎng)紅，擁有百萬粉絲，上億粉絲，結(jié)果如何！只不過是借了快手平臺的東風(fēng)，助長趾高氣揚(yáng)的心里，大家人云亦云，他本人認(rèn)為他就是大師，若讓書家老師界入而論，啥也不是，仍然是零。書法不同于其它行當(dāng)，作品不僅要給人們賞心悅目，而且要給人們識別之美，尚須經(jīng)得起眾人時(shí)間推敲，多位專業(yè)書家讓可，甚至歷史推敲，也就是真金不怕火煉，并非自封自譽(yù)，古代可指鹿為馬，皇帝的新衣等等，快手平臺某些現(xiàn)象始料未及，欲正此風(fēng)，人人有責(zé)，平臺的領(lǐng)導(dǎo)更是任道重遠(yuǎn)。
        僅書法一門，快手平臺亦非裁判臺，它有著推出新人新秀的職責(zé)和功能，幫助千里馬找到伯樂，幫助更多的找到心儀的知音和學(xué)習(xí)的途徑，書法不同打球?qū)?，亦不同于武術(shù)，上臺過招，立見分曉。書法之道，得天時(shí)地理人和，雖然可以成為改變?nèi)松\(yùn)的綠色通道，但是個(gè)別現(xiàn)象亦非是宏揚(yáng)書法藝術(shù)的正大途徑。古人云:"虛名易得，實(shí)學(xué)必求"?？焓制脚_的初衷是大愛，是播種書法藝術(shù)知識，傳承民族文化，鼓勵(lì)人們每天都要勤奮學(xué)習(xí)，日有所樂，日有進(jìn)步，它使更多的人不在寂寞。當(dāng)今，閑人很多行當(dāng)亦多，受到影響，提筆寫字，詩書養(yǎng)怡，那是好事，應(yīng)予支持。但書需臨帖，循序漸進(jìn)，才更有趣味。若擇邪門歪道，叛道帶來的后果，眾多的點(diǎn)評說明了問題，你走火入魔了。其實(shí)大家都是善意的，你若改正，皆為同道中人也。這一點(diǎn)，余深嘆惋，身有體會。前番余曾點(diǎn)評過不少書家作品，其好評多過差評，好評向各位老師學(xué)習(xí)了，差評也并無惡意。其評過:"自謂神筆的書家及跪著寫的老者”。真的神筆乎，能點(diǎn)石成金嗎？硬把芝麻說成西瓜。毛主席都說謙虛使人進(jìn)步，當(dāng)年余年少時(shí)，恩師常批評我學(xué)習(xí)不踏實(shí)，過于狂傲，必須戒此壞習(xí)慣。恩師雖駕鶴遠(yuǎn)游十載，但尊尊教誨未敢忘懷。故把老師訓(xùn)戒，善意的告之書友少年，余不識此人，但愿他能明白一片苦心。也許將來此小友未必不能成龍。至于跪著寫字的老人，若是要誠心幫助他，方法有很多，不該擇其跪姿作書，中國人寫字，讓自己人看，又不是給扶桑人寫字，為什要跪著寫，中國人民已站起來多少年了，為什么今天寫字卻要跪著而不能挺直腰桿，還是一位年邁的老者，既便有原因，其影響卻不是良好的。
        余最近在快手上看到一個(gè)小女孩，跳舞之美，但上傳的老師卻是有才，其言趙薇的女兒，若是真的，數(shù)百萬人中也僅能有近百人知曉真?zhèn)?，但此舉無疑抬高了小女孩身價(jià)，巧妙助人的方法，可謂獨(dú)具匠心。若助老者生計(jì)，使其無憂，一切皆有可能。蘇東坡云:"我雖不善書"，但遺珍片紙皆寶。假設(shè)此語用在馬云身上，因?yàn)轳R云的字也很值錢，且言老者與馬云遠(yuǎn)親，或者說是同鄉(xiāng)，即是站著寫，同樣可以幫到他，也說不準(zhǔn)。
       今天看到快手平臺很多人談鋒一個(gè)寫馬到成功的老師，諸位言盡，余不贅述，其者有病寫此則可醫(yī)，其者無病寫此作品難醫(yī)??！
      快手平臺是大家的平臺，是所有書畫愛好者共同的家，大家總希望通過自己的語言，逐漸改變某些不良現(xiàn)象，說明大家都非常熱愛它，喜歡它，皆希望它更紅更火，大家在此相互學(xué)習(xí)，互敬互愛，相互理解，機(jī)互支持，取長補(bǔ)短，更上層樓。讓大家團(tuán)結(jié)起來，給予平臺更多的參與和建議。希望每個(gè)人在書法藝術(shù)上都能得到提高，有所發(fā)展，更好的為百姓服務(wù)，為社會服務(wù)，把最優(yōu)秀，最完美的書法藝術(shù)作品傳遞萬戶千家，翰墨生輝。
(董兆乾于二水齋)

編輯：傅友君